Οι ψυχοκοινωνικές διαστάσεις της «ΠΡΩΤΙΑΣ»

 

                                                                                        Στα Sites & Blogs 29 & 30 Ιουνίου, 1 Ιουλίου, 2026

     

     Ανακοινώθηκαν οι βαθμολογίες των φετινών Πανελληνίων εξετάσεων, πολλά παιδιά «πέταξαν» από τη χαρά τους ενώ άλλα παιδιά ένιωσαν τον πόνο της γενικής αποτυχίας ή της πίκρας αδυναμίας εισόδου στο τμήμα της επιθυμίας τους. Γονείς και φίλοι των παιδιών που συμμετείχαν στις φετινές Εξετάσεις επιβράβευσαν τα παιδιά που πέτυχαν και αγκάλιασαν με κατανόηση τα παιδιά που δεν πέτυχαν… 

     Ενώ έβλεπα στα τηλεοπτικά παράθυρα μερικά από τα αγόρια και κορίτσια που «πρώτευσαν» ήρθε στο νου μου ο στίχος του λαϊκού μας τροβαδούρου που περιγράφει με ψυχοκοινωνική εκτίμηση την αμοιβαιότητα της σχέσης ανάμεσα στο «δάσκαλο», που χρειάζεται το αστέρι του για να επιβεβαιωθεί και στο μαθητή που πασχίζει με αφοσίωση να διαπρέψει ότι: 

«Ο πιο καλός ο μαθητής ήμουν εγώ στην τάξη, κι δάσκαλοί μου με είχανε μη βρέξει και μη στάξει...»