13 «ξεκάρφωτες» ερωτήσεις και 13 «καρφωτές» απαντήσεις...

 

                                                                               Στα Blogs & Sites 11, 12 &13 Οκτωβρίου, 2021

     

     Διευκρινίζω για λόγους ακαδημαϊκής δεοντολογίας ότι δεν μου ανήκει η πατρότητα των ερωτήσεων του σημερινού μου κειμένου και εύχομαι καλημέρα και καλή εβδομάδα στους φίλους του αγαπημένου blog που το φιλοξενεί.

   Ελπίζω να μην παρεξηγηθεί το στυλ και το περιεχόμενο του σημερινού σύντομου άρθρου που συνιστά μια καλοπροαίρετη «πρόσκληση» για να γελάσουμε λιγάκι με 13 εμφανώς «ξεκάρφωτες (ο ανώνυμος φίλος που μου τις έστειλε τις χαρακτήρισε «ηλίθιες» ερωτήσεις) και τις επίσης εμφανώς «έξυπνες» (τις χαρακτηρίζω εγώ «καρφωτές» απαντήσεις).

     Με προβληματίζουν, όπως είμαι βέβαιος και εσάς πολλά θέματα της καθημερινότητας καθώς με τις πρώτες βροχές του φθινοπώρου 2021 κάποιοι συμπολίτες μας κοντέψαν να πνιγούνε αφού καλοκαιριάτικα ζήσαμε έναν ανιστόρητο σε διάρκεια καύσωνα και είχαμε, και πάλι, τις καθιερωμένες ιστορικά καταστροφικές πυρκαγιές.

     Συνεχίζει τις πιέσεις του ο γείτονας «Σουλτάνος», θα ξοδέψουμε (από τα ανύπαρκτα αποθέματα προσθέτοντας στο βαρύ Εθνικό μας χρέος) πολλά δισεκατομμύρια ευρώ για να αγοράσουμε αεροπλάνα και φρεγάτες από τη Γαλλία, Κράτος-μέλος του ΝΑΤΟ, για να «προστατευθούμε» από τις απειλητικές προβοκάτσιες της Τουρκίας που είναι, για όσους ζούνε στον Πλανήτη Γη και όχι σε κάποιον άλλο πλανήτη του Γαλαξία μας, Κράτος-μέλος του ΝΑΤΟ όπως είμαστε και εμείς!!!

Ελάτε να χειροκροτήσουμε επιτέλους τους «χαρισματικούς» δασκάλους!…

                                                                                          Στα Blogs & Sites 5, 6 & 7 Οκτωβρίου, 2021

          

     Καθώς την 5η Οκτωβρίου 2021 γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών που καθιερώθηκε το 1994 από την UNESCO για να τιμηθεί το πολύτιμο έργο των εκπαιδευτικών τόσο στις λεγόμενες οικονομικά ανεπτυγμένες όσο και στις ‘φτωχές’ οικονομικά χώρες,  αισθάνθηκα την ανάγκη να γράψω κάτι θετικό, κάτι που το θεωρώ απαραίτητο επειδή ΔΕΝ το αναδεικνύουμε συχνά, και το κάνω με λυρική διάθεση  ελπίζοντας να συγχωρήσετε σε έναν συνταξιούχο πανεπιστημιακό «δάσκαλο»: για τους ‘χαρισματικούς’ δασκάλους και δασκάλες και των 3 βαθμίδων της Παιδείας μας… 

                                          *********************************

     Εκεί ψηλά στο λόφο της Ακρόπολης τα πεντελικά μάρμαρα ακτινοβολούν λουσμένα στο φως του Αττικού ήλιου ... Ο ανάλαφρος μπάτης του απομεσήμερου μεταφέρει τη μεθυστική αλμύρα του Σαρωνικού δεμένη με λεμονανθό..

    Κάτω από την ελιά, ο Δάσκαλος καθισμένος και γύρω του μαγεμένοι οι μαθητές. Ο λόγος του κομψός, άρτια τα επιχειρήματα ανοίγουν διάπλατα τους ορίζοντες της αντίληψης  που γλυκαίνει  τις ψυχές την ίδια στιγμή  που παιδεύει τη νόηση..

     Εδώ τα μονοπάτια γίνονται  λεωφόροι που οδηγούν μέσα από την φιλοσοφία και την επιστήμη στη γνώση... Όσοι θέλουν μπορούν έτσι να δρέψουν τους καρπούς, να γευθούν αυτή την απαράμιλλη ικανότητα του ανθρώπινου νου να επικοινωνεί με σύμβολα, με ιδέες, να κατανοεί να σκέφτεται, να υπάρχει....

     Στην άλλη άκρη της Αθήνας,  ίδια η μυσταγωγία της μάθησης, ίδιες οι προοπτικές της ανθρώπινης διανόησης, της σκέψης...Εδώ όμως, στο Αριστοτέλειο Λύκειο, αντίθετα από την Πλατωνική Ακαδημία, ο δάσκαλος δεν κάθεται...Τα λόγια και το σώμα του διεγείρουν στην πορεία του περιπάτου τα μυαλά των δικών του μαθητών, επικοινωνούν  λογικά, εμπειρικά, αντικειμενικά με τους κανόνες της επιστήμης ...Και οι μαθητές ακολουθούν προσεκτικά, μεθοδικά, τον Δάσκαλο με κιναισθητική και συνάμα διανοητική κομψότητα και ακρίβεια....

      Η μοναδικά δυνατή ομορφιά της επιστήμης, της φιλοσοφίας, η γοητεία της μάθησης, της απόκτησης γνώσεων σε όλο της το μεγαλείο!

Συνοπτική διαφοροποίηση Δημοσίων Σχέσεων, Μάρκετινγκ και Διαφήμισης

                                                                                              Στα Blogs & Sites 4 & 5 Οκτωβρίου, 2021 

     

     Το ευρύτερο κοινό όχι μόνο στην Ελλάδα αλλά σε παγκόσμια κλίμακα και μαζί πολλοί πρωτοετείς φοιτητές και φοιτήτριες σε Πανεπιστημιακά τμήματα Διοίκησης Επιχειρήσεων, Μάνατζμεντ και Μάρκετινγκ εκφράζουν συχνά το θέμα προβληματισμού τους που σχετίζεται με τις ομοιότητες και τις διαφορές ανάμεσα στις ακαδημαϊκές έννοιες και τις πρακτικές εφαρμογές των Δημοσίων Σχέσεων, του Μάρκετινγκ και της Διαφήμισης. Είναι σχετικά κοινή η διαπίστωση ότι υπάρχει στην αντίληψη της κοινής γνώμης μια εμφανής θόλωση γραμμών που οριοθετούν τον τομέα και τις δραστηριότητες των τριών συναφών ακαδημαϊκών και πρακτικών τομέων.

     Το σημερινό μου άρθρο που φιλοξενείται στο αγαπημένο Blog στοχεύει στην εξοικείωση των αναγνωστών με μια συνοπτική στο μέγεθος αλλά απαραίτητη παρουσίαση των σχετικών ομοιοτήτων και διαφορών που υπάρχουν ανάμεσα στους ακαδημαϊκούς τομείς και τις πρακτικές εφαρμογές και επαγγελματικές δραστηριότητες  των Δημοσίων Σχέσεων, του Μάρκετινγκ και της Διαφήμισης.

     Πριν από έναν περίπου αιώνα o W.I. Thomas ήταν ο πρώτος που υπογράμμισε την «επιθυμία για αναγνώριση» ως μία έμφυτη ανάγκη των ανθρώπων. Πιστεύω ότι πολλοί αναγνώστες και αναγνώστριες του Blog είναι ήδη εξοικειωμένοι με τη θεωρία των κινήτρων της ανθρώπινης συμπεριφοράς που διατύπωσε ο Abraham Maslow και την παγκοσμίως γνωστή σχηματική παρουσίασή τους ως μια πυραμίδα όπου προσδιορίζεται και διαφοροποιείται η «ιεραρχία των ανθρώπινων αναγκών».

     Στο 4ο επίπεδο αυτής της σχηματικής πυραμίδας των αναγκών, ο Maslow αναφερόμενος πολύ συγκεκριμένα στην έννοια της «εκτίμησης», επισημαίνει εμφαντικά την ανάγκη για «αναγνώριση» που χαρακτηρίζει εμάς τους ανθρώπους στις καθημερινές μας σχέσεις με τους συνανθρώπους μας.

Το κριτήριο «έτερο-αναφορών» (citations) στο έργο των λοιμωξιολόγων

                                                                                     Στα Blogs & Sites 1, 2 %3 Οκτωβρίου, 2021

                                           

     Οι σύγχρονοι επιστήμονες-ερευνητές, καθηγητές Πανεπιστημίων και Διευθυντές Ιδρυμάτων όχι μόνο στην Ιατρική αλλά σε όλες τις Επιστήμες αξιολογούνται σε διεθνή κλίμακα με διάφορα κριτήρια μεταξύ των οποίων ένα παγκοσμίως αποδεκτό κριτήριο είναι αυτό που αναφέρεται στις αποκαλούμενες «έτερο-αναφορές» (στα Αγγλικά citations) που έχουν γίνει στο δημοσιευμένο επιστημονικό τους έργο.

     Καθώς τα Ελληνικά ΜΜΕ παρουσιάζουν από την αρχή της πανδημίας και του πρώτου καθολικού lockdown του Μαρτίου 2020 μέχρι και σήμερα μια σειρά λοιμωξιολόγων καθηγητών και ερευνητών που μας ενημερώνουν για την πανδημία και συμβουλεύουν την Κυβέρνηση και τον Ελληνικό Λαό για το τι πρέπει να κάνουμε για να διαχειριστούμε τις επιπτώσεις του covid-19 με επιτυχία έχει ενδιαφέρον να δούμε τι αριθμούς «έτερο-αναφορών» (citations) έχει το έργο αυτών των επιστημόνων.

     Όταν βλέπει κανείς τις χιλιάδες «έτερο-αναφορές» στο έργο των ανθρώπων που συμμετέχουν σε συζητήσεις στα Ελληνικά ΜΜΕ οφείλει να δεχθεί ότι, με βάση το κριτήριο των «έτερο-αναφορών» (citations), πρόκειται για άτομα με σοβαρό έργο και με σημαντική διεθνή αναγνώριση.

     Σαφώς υπάρχουν διαφορές στις «έτερο-αναφορές» των προσώπων που παρουσιάζονται στον παρακάτω πίνακα (ο οποίος δεν περιλαμβάνει όλους τους λοιμωξιολόγους). 

Μήπως καταντήσαμε, τι κρίμα, Λαός Εγωκεντρικών «Ωχαδερφιστών;»

 

                                                                                Στα Blogs & Sites 27, 28 & 29 Σεπτεμβρίου, 2021

   

     ΤΡΑΓΙΚΗ η τρέχουσα οικονομική, κοινωνική, πολιτική και πολιτιστική πραγματικότητα η οποία εντελώς απροσδόκητα προκλήθηκε από τον covid-19 και  μπροστά μας αναδύεται απειλητικά ένας τεράστιος όγκος προβλημάτων στην υγεία, στην ακόμη γονατισμένη οικονομία, και την απίστευτα εκτεταμένη διάρρηξη του ψυχοκοινωνικού μας ιστού.

     Σίγουρα αυτό το πλέγμα δυστυχίας που μας έχει τυλίξει (όπως φυσικά και ολάκερη την ανθρωπότητα) από τον Μάρτιο του 2020 με το πρώτο καθολικό για την χώρα μας lockdown, αυτή η οδυνηρή πραγματικότητα φρονώ, όπως πιστεύω και εσείς, ότι κάνει επιτακτική, πλέον, την ανάγκη για μια προσεκτική ψυχοκοινωνική αξιολόγηση των δεδομένων χωρίς προκαταλήψεις, χωρίς τον φόβο αντιποίνων της ΕΞΟΥΣΙΑΣ, αλλά και χωρίς υστερικές, σπασμωδικές και κακοπροαίρετες αντιδράσεις.

     Καθώς βιώνουμε εποχές όξυνσης της καχυποψίας, των σεναρίων συνωμοσιολογίας και της μάταιης αναζήτησης για «κακόβουλα χέρια που κινούν τα νήματα της πανδημίας», ίσως να αναρωτηθούν κάποιοι από τους υποψιασμένους αναγνώστες εδώ στο αγαπημένο Blog, ότι όσα ανέφερα παραπάνω αποτελούν πικρόχολες διαπιστώσεις πίσω από τις οποίες ενδέχεται να υποκρύπτονται κάποιες μικροπολιτικές σκοπιμότητες…

     Απαντώ, κατηγορηματικά: ΟΧΙ!…

     Είναι πλέον διάχυτη η διαπίστωση ότι βρισκόμαστε ως κοινωνία, ως Λαός και ως Έθνος, και μαζί μας ολάκερη η Ανθρωπότητα στο μάτι ενός κυκλώνα, στη δίνη προβληματισμών, με κλυδωνισμό θεσμών και δομών, με ακύρωση παραδοσιακών προτύπων συμπεριφοράς και μαζί, ιδιαίτερα για εμάς τους Έλληνες, και της  πατροπαράδοτης «ελληνικής αλληλεγγύης».

«Managers, Leaders, Charisma & ‘Glass Ceiling’»

 

                                                            Globally published September 15 and September 21, 2021

     Με τον τίτλο «Managers, Leaders, Charisma & ‘Glass Ceiling’» δημοσιεύθηκε, όπως μου ζητήθηκε από το Πανεπιστήμιο, στο νεότευκτο περιοδικό της Σχολής Διοίκησης Επιχειρήσεων του Sabaragamuwa University of Sri Lanka, το εκλαϊκευμένο άρθρο μου που στοχεύει σε μια σύντομη παρουσίαση των τεσσάρων μεγάλων θεμάτων ως "βάση" για ανάπτυξη περαιτέρω συζητήσεων.

Το άρθρο δημοσιεύθηκε και στην γνωστή ηλεκτρονική εφημερίδα των ΗΠΑ Hellenic News of America.

Οι φιλοι αναγνώστες και φίλες αναγνώστριες στηνΕλλάδα και Διεθνώς το κατέβασαν σε εντυπωσιακά μεγάλους αριθμούς χρησιμοποιώντας τους παρακάτω συνδεσμους:

Για το Πανεπιστήμιο της Σρι Λάνκα

https://www.sab.ac.lk/mgmt/managementdigest/assets/articles/v1i2/9.pdf

Και για το Hellenic News of America

https://hellenicnews.com/managers-leaders-charisma-glass-ceiling/

Σεπτεμβριάτικο «Όνειρο Θερινής Νυκτός”: Αναβάθμιση της Δημοκρατίας!..

 

                                                                       Στα Blogs & Sites 20, 21 & 22 Σεπτεμβρίου, 2021

     

     Το ανατρεπτικό περιεχόμενο του συγκεκριμένου ονείρου μου το είχα δημοσιοποιήσει εδώ στο αγαπημένο Blog ένα μήνα πριν αλλά το φέρνω και πάλι στην διαδικτυακή επικαιρότητα επειδή το ξαναείδα βλέποντας στις τηλεοπτικές ειδήσεις γνωστά πρόσωπα ως επισκέπτες της 85ης ΔΕΘ στη Θεσσαλονίκη …

     Ζήτησα τη βοήθεια φίλων γιατρών της παρέας μου καθώς εύλογα προβληματίστηκα βλέποντας το όνειρο για δεύτερη φορά σε ένα μήνα και με διαβεβαίωσαν ότι χαίρω άκρας σωματικής, ψυχικής και πνευματικής υγείας, παρά την ηλικία μου, και το σημερινό μου άρθρο είναι αποτέλεσμα διαταραχής ύπνου εποχή 85ης ΔΕΘ, Σεπτέμβριος του 2021...

     Βιώνουμε μια χρονιά στην οποία τη συνεχιζόμενη καταστροφική πανδημία covid-19  επιβάρυναν δραματικά ο παρατεταμένος καύσωνας και οι καταστροφικές πυρκαγιές στην Αττική και άλλα μέρη της τόσο ταλαιπωρημένης Ελλάδος και των Ελλήνων!..

     Επέλεξα, στο άρθρο μου που φιλοξενεί το αγαπημένο Blog να χρησιμοποιήσω στο δεύτερο συνθετικό του τίτλου μου τον τίτλο της εντυπωσιακά επιτυχημένης στο πέρασμα των αιώνων κωμωδίας του Βρετανού Σαίξπηρ η οποία όπως θυμούνται όσο διάβασαν το βιβλίο ή παρακολούθησαν μια θεατρική παράσταση εξελίσσεται στην Αρχαία Αθήνα...

     Φυσικά και το πρώτο συνθετικό του τίτλου μου, όπως γνωρίζουμε εμείς οι Έλληνες και μαζί μας ολάκερη η ανθρωπότητα, έχει επίκεντρό του την Αθήνα όπου γεννήθηκε η Δημοκρατία και εφαρμόσθηκε για πρώτη φορά πριν 26 αιώνες...

«Καλή Χρονιά», Παιδιά, Γονείς, Συγγενείς, Δάσκαλοι & Καθηγητές!

 

                                                                 Στα Blogs & Sites 13, 14 & 15 Σεπτεμβρίου, 2021

    

     Σήμερα, παραμονή της Ύψωσης του Τιμίου & Ζωοποιού Σταυρού, ακούγονται μύρια χτυποκάρδια, χαρές και προσδοκίες καθώς ξεκινά, χωρίς αναβολή, η νέα σχολική χρονιά και σύντομα, ηλεκτρονικά, αρχίζουν οι εγγραφές στα ελληνικά Πανεπιστήμια για τα παιδιά που με τις επιδόσεις τους στις φετινές, πρωτόγνωρης μορφής, Πανελλήνιες Εξετάσεις πέτυχαν μια θέση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

     Καταθέτω σήμερα στο φιλόξενο αγαπημένο blog, ως συνταξιούχος πλέον Πανεπιστημιακός δάσκαλος (και, δεν το κρύβω, περήφανος παππούς έφηβου εγγονιού που φέτος  θα πάει 1η τάξη Δημοσίου Λυκείου αριστούχου μαθητή και ταλαντούχου μπασκετμπολίστα) κάποιες πρακτικές συμβουλές σε παιδιά, γονείς, συγγενείς και συναδέλφους μου όλων των βαθμίδων Παιδείας με το ξεκίνημα της Νέας Σχολικής Χρονιάς.

     Η σχολική χρονιά που αρχίζει σήμερα απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή και ευαισθησία καθώς τα παιδιά της Ελλάδος (όπως, δυστυχώς, και ολάκερης της Υφηλίου) ξεκινούν τη νέα σχολική χρονιά έχοντας περατώσει την προηγούμενη οδυνηρά «κουτσουρεμένη» λόγω πανδημίας covid-19.

     Βιώνουμε περίεργες εποχές αντιμέτωποι με τον «φονικό ιό», όπως πολλοί τον αποκαλούν πλέον διεθνώς, που εμφανίστηκς αρχές του 2020 στην Κινεζική Wuhan και εξαπλώθηκε γοργά σε ολάκερη την ανθρωπότητα.

Ψυχοκοινωνική θεώρηση της «σύγκρουσης» των επιθυμιών μας!..

 

                                                                                 Στα Blogs & Sites 6, 7 & 8 Σεπτεμβρίου, 2021 

    

     Είναι, πραγματικά, καθοριστικός ο ρόλος που τα συναισθήματά μας διαδραματίζουν στην διαμόρφωση και την εκδήλωση συμπεριφοράς που στοχεύει στην ικανοποίηση αναγκών μας. Η έλλειψη τροφής ή νερού δημιουργεί αντίστοιχα το συναίσθημα της πείνας και της δίψας, η έλλειψη αγάπης ή φίλων μας προξενεί το συναίσθημα της μοναξιάς ενώ απογοήτευση και χαρά συνοδεύουν, αντίστοιχα, αποτυχίες και επιτυχίες μας.

     Κάθε άτομο δέχεται εξωγενείς πιέσεις ως συνεπακόλουθα της διαβίωσής μέσα σε οργανωμένα ψυχοκοινωνικά σύνολα, δηλαδή στο ίδιο με άλλα άτομα κοινωνικό σύστημα. Πολλές από τις «εξωγενείς» πιέσεις που ασκούνται στο άτομο από την παιδική του ηλικία μέσα από τις διαδικασίες της κοινωνικοποίησης μετουσιώνονται σε «ενδογενείς» πιέσεις, δηλαδή οι αρχικά εξωγενείς προς το άτομο αξίες και ψυχοκοινωνικά δεδομένα και πραγματικότητες ενσωματώνονται στην υποκειμενική του πραγματικότητα και καθορίζουν τη συμπεριφορά και τα συναισθήματά του. Τελικά εσωτερικευμένες αξίες έχουν τη δύναμη να αναστείλουν για το άτομο, λειτουργώντας απαγορευτικά, ακόμη και την ικανοποίηση θεμελιακών βιολογικών του αναγκών καθορίζοντας και αυτές ακόμα τις έννοιες ευτυχίας και δυστυχίας!

     Η σύγκρουση μεταξύ δύο ή περισσότερων επιθυμιών ενός ατόμου συμβαίνει, ευνόητα, όταν αυτές οι επιθυμίες είναι ασυμβίβαστες. Συγκεκριμένα, όταν η συμπεριφορά που απαιτεί η ικανοποίηση της μιας αποβαίνει απαγορευτική για την ικανοποίηση της άλλης βλέπουμε το άτομο να παραμένει ψυχολογικά προβληματισμένο καθώς η διαμόρφωση και η εκδήλωση συμπεριφοράς για την ικανοποίηση μιας ανάγκης αφήνει, υποχρεωτικά, ανεκπλήρωτη την άλλη.

Καλό σου Ταξίδι Μεγάλε μας Μίκη!

 

                                                                          Στα Blogs & Sites 2, 3 & 4 Σεπτεμβρίου, 2021

     

     

     Σε ευχαριστώ, όπως ΟΛΟΙ οι Έλληνες και μαζί μας η Οικουμένη, για τα μουσικά έργα σου (και όχι μόνο) και όπως με σεβασμό σου είχα πει και από κοντα όταν το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας σε τίμησε με τον τίτλο του Διδάκτορα της Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης, με τη μουσική σου χόρεψα συρτάκι ως φοιτητής στη Νέα Υόρκη, λέκτορας στη Βοστώνη και αργότερα στη Γερμανία και την Αυστρία και και μετά ως Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας στη Θεσσαλονίκη...

     Από σήμερα και στην αιωνιότητα θα μάθεις εκεί στον Παράδεισο όλους τους Αγγέλους να χορέψουν στη Μουσική σου ενώ οι επόμενες γενιές Ελλήνων και η Ανθρωπότητα θα συνεχίσει να απολαμβάνει το τεράστιο Μουσικό σου έργο

     Υποκλίνομαι με θαυμασμό, σεβασμό και αγάπη!..